Πώς να επιλέξει ένας μαθητής τον σωστό δρόμο
Η επιλογή σπουδών και επαγγελματικής κατεύθυνσης είναι μία από τις σημαντικότερες αποφάσεις που καλείται να πάρει ένας νέος άνθρωπος.
«Ποια σχολή να επιλέξω;»,
«Έχει επαγγελματική αποκατάσταση;»,
«Να ακολουθήσω αυτό που μου αρέσει ή αυτό που έχει περισσότερες προοπτικές;».
Η σωστή επιλογή, όμως, δεν ξεκινά από το Μηχανογραφικό. Ξεκινά από την αυτογνωσία.
ΣΠΟΥΔΕΣ Ή ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ;
Πολλές φορές ο μαθητής ξεκινά από τις σχολές: ποια έχει υψηλή βάση, ποια θεωρείται καλή ή ποια έχει περισσότερες θέσεις εργασίας. Αυτές οι πληροφορίες είναι χρήσιμες, αλλά δεν αρκούν. Χρειάζεται πρώτα να αναρωτηθεί: «Ποιος είμαι και τι μου ταιριάζει;»
Η ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ
Ο μαθητής χρειάζεται να ανακαλύψει τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του. Του αρέσει να συνεργάζεται; Είναι δημιουργικός; Τον ενδιαφέρει η επίλυση προβλημάτων; Έχει υπομονή και επιμονή; Δεν υπάρχει μία σωστή προσωπικότητα για ένα επάγγελμα· υπάρχει καλύτερη ή χειρότερη αντιστοίχιση ανάμεσα στα χαρακτηριστικά ενός ανθρώπου και στις απαιτήσεις μιας επαγγελματικής διαδρομής.
ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΕΧΟΥΝ ΣΗΜΑΣΙΑ — ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΑΡΚΟΥΝ
Το «μου αρέσει» είναι σημαντικό, αλλά δεν είναι το μοναδικό κριτήριο. Ο επαγγελματικός προσανατολισμός χρειάζεται να συνδυάζει ενδιαφέροντα, ικανότητες, προσωπικότητα, αξίες και επαγγελματικές προοπτικές.
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΔΕΙΚΤΗΣ
Οι βαθμοί δίνουν πληροφορίες, αλλά δεν καθορίζουν μόνοι τους το επαγγελματικό μέλλον. Ένας μαθητής μπορεί να έχει υψηλή επίδοση σε ένα μάθημα χωρίς να θέλει να ακολουθήσει τον συγκεκριμένο χώρο. Άλλος μπορεί να έχει σήμερα μέτρια επίδοση αλλά σημαντικές δυνατότητες εξέλιξης. Η σωστή ερώτηση δεν είναι μόνο «Σε τι είμαι καλός;», αλλά και «Σε τι μπορώ να εξελιχθώ;»
ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΥΝ, ΟΧΙ ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ
Η εμπειρία των γονέων είναι πολύτιμη, όμως υπάρχει διαφορά ανάμεσα στην καθοδήγηση και την επιβολή. Αντί για «να γίνεις γιατρός γιατί έχει μέλλον», είναι προτιμότερο να ρωτούν: «Εσύ τι θα ήθελες;», «Γιατί σε ενδιαφέρει αυτός ο κλάδος;», «Τι γνωρίζεις για το συγκεκριμένο επάγγελμα;», «Έχεις εξετάσει άλλες επιλογές;»
ΔΕΝ ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
Η επαγγελματική αποκατάσταση είναι σημαντική, αλλά η επιλογή μόνο με βάση το «πού θα βρω σίγουρα δουλειά» μπορεί να οδηγήσει σε λάθος απόφαση. Η σωστή ερώτηση είναι: «Ποια επιλογή συνδυάζει αυτό που μου ταιριάζει με τις πραγματικές ανάγκες και προοπτικές της αγοράς;»
ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΛΛΑΖΕΙ
Νέα επαγγέλματα δημιουργούνται, ειδικότητες μετασχηματίζονται και η Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει τον τρόπο εργασίας. Ο προσανατολισμός χρειάζεται να εξετάζει όχι μόνο τι έχει ζήτηση σήμερα, αλλά και ποιες δεξιότητες θα είναι χρήσιμες στο μέλλον, πόσο εύκολα προσαρμόζεται κάποιος και ποιες διαδρομές προσφέρουν εξέλιξη.
ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΑΝΤΑ ΜΙΑ ΜΟΝΟ ΣΩΣΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ
Ένας μαθητής μπορεί να έχει περισσότερες από μία κατάλληλες διαδρομές. Διαφορετικά τμήματα μπορεί να οδηγούν σε παρόμοιους επαγγελματικούς χώρους και ένα πτυχίο μπορεί να αποτελέσει αφετηρία για περισσότερες από μία κατευθύνσεις. Γι’ αυτό αξίζει να εξετάζονται εναλλακτικές επιλογές.
ΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ;
Δεν αφορά μόνο τη Γ΄ Λυκείου. Είναι χρήσιμος όταν ο μαθητής δεν έχει αποφασίσει τι θέλει, έχει πολλές επιλογές, αισθάνεται πίεση, γνωρίζει ελάχιστα για τα επαγγέλματα που τον ενδιαφέρουν, δυσκολεύεται να αξιολογήσει τα δυνατά του σημεία ή χρειάζεται να εξετάσει ρεαλιστικές εναλλακτικές.
Ο ΣΩΣΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΔΕΝ ΔΙΝΕΙ «ΕΤΟΙΜΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ»
Στόχος δεν είναι να πει σε έναν μαθητή «εσύ πρέπει να γίνεις αυτό». Στόχος είναι να τον βοηθήσει να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό του, να ενημερωθεί σωστά και να πάρει τεκμηριωμένη απόφαση. Η τελική επιλογή πρέπει να είναι του ίδιου του μαθητή.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΞΕΛΙΞΙΣ
Στα Φροντιστήρια ΕΞΕΛΙΞΙΣ θεωρούμε ότι η σωστή εκπαιδευτική πορεία χρειάζεται να συνδέεται με τη γνώση του εαυτού, των δυνατοτήτων και των στόχων κάθε μαθητή. Μέσα από τη διαδικασία επαγγελματικού προσανατολισμού, ο μαθητής μπορεί να διερευνήσει ενδιαφέροντα, ικανότητες και χαρακτηριστικά προσωπικότητας, να γνωρίσει καλύτερα τις διαθέσιμες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές διαδρομές και να αποκτήσει ολοκληρωμένη εικόνα πριν πάρει σημαντικές αποφάσεις.
Η σωστή επιλογή δεν είναι αυτή που κάνουν οι άλλοι για εμάς. Είναι αυτή που μπορούμε να υποστηρίξουμε γνωρίζοντας καλύτερα ποιοι είμαστε και πού θέλουμε να φτάσουμε.
